对学校乱扔垃圾和破坏财物的现象有什么建议

俗话说法律是最低等的道德标准。破坏公物是不道德的，会受到自己良心和社会公众的谴责。破坏公物侵犯的是国家或者集体的财产权，应当赔偿。更进一步可能构成故意毁坏公私财务罪，会受到国家刑事处罚。在学校，学生可能会因为各种各样的理由破坏公共财物。有些学生把它当做表达愤怒的一种方式，或者是由于在人际交往或学业中遇到困难，就用这种方式来发泄挫败感。另外一些学生，他们想用这种方式给同学留下深刻的印象。还有一些学生，他们这种行为是一种无知的表现，反映了他们对于什么是适当的行为缺乏了解。无论动机是怎样的，即使再微小的故意破坏行为也能够明显的影响一所学校，消耗财政资源。做关心学校财产的模范。通过你的行动来证明你对学校财产的重视。例如，你可通过小心谨慎地对待教室里的设备，保持书架上书的整洁或者慎重的装饰教室等行为来做到这一点。表扬那些爱护公共财产的学生。当你看见学生在小心谨慎地使用教室的设备，你要表扬他们（“莎拉，我真的很高兴你为保护你的课本，给它们包上了书皮）。这样做不仅传达了一个信息——爱护学校的公共财产是很重要的，也给学生一种暗示，爱护教室的设备的行为能吸引你的注意力。让高年级的学生写下他的所作所为。让那些破坏学校财产的高年级学生记述下他自己的所作所为，和他讨论可能产生的后果。告诉他你将把这份材料放到他的学校档案中，如果将来他没有故意破坏学校财产的行为发生，你在年底会将他的这份材料从档案中拿出来。除此之外，你还可以把这份材料寄给他的父母。立刻除去故意破坏学校财产行为的迹象。告诉学生破坏学校财产是要受到惩罚的，而且这种行为只是暂时的，由此可以阻止其他学生从事这种行为。给学生一种归属感。如果学生觉得自己是主人并且以学校为骄傲，那么学生就不会去破坏学校的财产了。让那些曾经e69da5e887aae79fa5e9819331333363366162故意破坏学校财产的学生参加一些活动，使他们对学校产生好的感觉，那样他会更想去爱护它而不是去破坏它了。一些行为可能会发生：包括在里种植；装饰学校的墙；给墙上已被损坏的地方上油漆。帮助学生了解故意破坏公共财产的后果。从校长那里找到往年花费在补救这种故意破坏公共财产行为上的总钱数。鼓励学生算一算，如果没有这种故意破坏公共财产行为，学校能够举办多少次比萨晚会。让学生对学校的财产负起一定的责任。对那些曾经故意破坏学校公共财产的学生，表示出你对他管理学校财产能力的信任，给他一个惊喜。例如，你可以让他帮你运送视听教学设备或者运动的器材。并且告诉学生，你相信他能够用一种负责任的态度完成这项任务。学生将不会使你失望。