创克是什么意思

所谓"创克"指的是chunk，即组块。这是心理学Mill从信息加工的角度提出的，当外界信息通过感官进入记忆系统中的短时贮存系统就对信息进行有意识的处理。实验表明：短时记忆贮存系统一般接收7+2个单位的量。这个神奇的"创克"既可是单个字，也可以是词、词组，甚至是句。此后心理学家通过实验得出结论：改变组块的容量可以增加记忆容量。如果出示一级无关的汉字，学生大约能记住5、6个字，如果对汉字加以重组形成词，那么学生可以记住5、6个词，其中汉字的字数已超过5、6个了。这就是"创克"效应。也就是在教学中，通过组块可以使学生在课堂上记住更多的知识内容。因此，在语文教学中，教师要根据学生已有的知识结构，引导学生对需要记忆的信息进行分类组合：或者把信息组合成学生熟悉的较大组块，或者把信息进行等级分类组成有意义的组块。心理学家曹日昌指出："在人的记忆过程中，对材料的分类、组成是很重要的一个步骤。人的经验是分类保持的，唤起过去的经验（回忆）也要借助于经验的类别的范畴。"